المساعد الشخصي الرقمي إضغط هنا لمشاهدة المواضيع حسب التسلسل من الأحدث الى الأقدم

مشاهدة النسخة كاملة : وحدة العائلة : الأركان ، المفاهيم و الأنشطة كامله


[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 07:21 PM
:14:

مفاهيم وحدة العائله هي:
آداب التعامل في العائله-
مراحل نمو الطفل الرضيع-
ترتيب الطفل في الاسره-
شجرة العائله-
عائلة الرسول


أولا : سأضع بين يديكم صور تفيد وحده العائلة و المسكن

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar] ([Link nur für registrierte Benutzer sichtbar])





:289::coeur::268:







[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar] ([Link nur für registrierte Benutzer sichtbar])







:u (2)::coeur::261:





[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar] ([Link nur für registrierte Benutzer sichtbar])




BrB

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 07:23 PM
أسم النشاط : العائلة


الهدف
أن يكون الطفل في نهاية النشاط قادرا على
أن يفرق بين العائلة الكبيرة والصغيرة

الأدوات المستخدمة :
بطاقات للصور العائلة
بطاقة للعائلة الصغيرة ( أب وأم وأبنائهم )
بطلقة للعائلة الكبيرة ( أب وأم وأبنائهم والجد والجدة والعم والخال )

طريقة العرض :
إلقاء تحية الإسلام ثم السؤال عن أحوال الأطفال ثم قراءة دعاء الصباح والتحصين .
أخذ الحضور والغياب عن طريق البطاقات .
كتابة اليوم والتاريخ على اللوحة .
ثم تلاوة القران سورة الفلق ثن أسأل من نبيك .
ثم التذكير باسم الوحدة .
أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم يأطفالي سنتحدث عن العائلة أسألهم ما معني العائلة ؟ مما تتكون العائلة ؟كيف تتكون العائلة ؟ من أوجد الإنسان في الأرض ؟ ثم أخبرهم أن عائلتي تتكون من أب وأم وإخواني . ثم أسأل كل طفل مما يتكون عائلته .
وبعد سماع إجاباتهم أخبرهم أن هناك عائلة صغيرة وأعرض عليهم البطاقة التي تتكون
من أب وأم وأبنائها . ثم اسألهم ماذا نسمي هذه العائلة ؟ وبعدها أعرض البطاقة
الأخرى التي بها صور للعائلة الكبيرة وأسأل الأطفال ماذا ترون ؟ ماذا نسمي
العائلة التي تتكون من ...... ؟ وأخيرا أخبرهم ان هناك العائلة الصغيرة والعائلة
الكبيرة واليوم تعرفنا على الفرق بينهما .

نماذج من الأسئلة :
ما معني العائلة ؟
ما الفرق بين العائلة الصغيرة والعائلة الكبيرة ؟
مما تتكون عائلتك يا محمد ؟
ماذا نسمي العائلة التي تتكون من أب وأم وأبنائها ؟
ماذا نسمي العائلة التي تتكون من أب وأم وأبنائها والجد والجدة ؟
كيف تتكون العائلة ؟
من الذي أوجد العائلة ؟
أين تسكن أنت وعائلتك يا محمد ؟
هل يستطيع الإنسان أن يعيش بدون عائلة ؟ ولماذا ؟

كيفية الانتقال إلى نشاط أخر :
أسأل الأطفال أين يمكن أن نضع البطاقات ثم أطلب من أحد الأطفال أن يضع البطاقات في ركن المكتبة ثم أطلب منهم الوقوف طابور استعداد لحصة الحاسب الآلي .

مراقبة الأمور التالية :
إكسابهم خبرة لغوية : مثل معرفة معني العائلة وأهميتها .
إكسابهم هدف ديني وذلك من خلال من الذي أوجد العائلة . ومن نبيك .

التقييم :


العمل الحر في الأركان :
الركن الفني : عمل قناع للوجه .

اللقاء الأخير :
لعبة جماعية .




BrB

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 07:23 PM
[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


أسم النشاط : العائلة


الهدف
أن يكون الطفل في نهاية النشاط قادرا على
أن يفرق بين العائلة الكبيرة والصغيرة

الأدوات المستخدمة :
بطاقات للصور العائلة
بطاقة للعائلة الصغيرة ( أب وأم وأبنائهم )
بطلقة للعائلة الكبيرة ( أب وأم وأبنائهم والجد والجدة والعم والخال )

طريقة العرض :
إلقاء تحية الإسلام ثم السؤال عن أحوال الأطفال ثم قراءة دعاء الصباح والتحصين .
أخذ الحضور والغياب عن طريق البطاقات .
كتابة اليوم والتاريخ على اللوحة .
ثم تلاوة القران سورة الفلق ثن أسأل من نبيك .
ثم التذكير باسم الوحدة .
أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم يأطفالي سنتحدث عن العائلة أسألهم ما معني العائلة ؟ مما تتكون العائلة ؟كيف تتكون العائلة ؟ من أوجد الإنسان في الأرض ؟ ثم أخبرهم أن عائلتي تتكون من أب وأم وإخواني . ثم أسأل كل طفل مما يتكون عائلته .
وبعد سماع إجاباتهم أخبرهم أن هناك عائلة صغيرة وأعرض عليهم البطاقة التي تتكون
من أب وأم وأبنائها . ثم اسألهم ماذا نسمي هذه العائلة ؟ وبعدها أعرض البطاقة
الأخرى التي بها صور للعائلة الكبيرة وأسأل الأطفال ماذا ترون ؟ ماذا نسمي
العائلة التي تتكون من ...... ؟ وأخيرا أخبرهم ان هناك العائلة الصغيرة والعائلة
الكبيرة واليوم تعرفنا على الفرق بينهما .

نماذج من الأسئلة :
ما معني العائلة ؟
ما الفرق بين العائلة الصغيرة والعائلة الكبيرة ؟
مما تتكون عائلتك يا محمد ؟
ماذا نسمي العائلة التي تتكون من أب وأم وأبنائها ؟
ماذا نسمي العائلة التي تتكون من أب وأم وأبنائها والجد والجدة ؟
كيف تتكون العائلة ؟
من الذي أوجد العائلة ؟
أين تسكن أنت وعائلتك يا محمد ؟
هل يستطيع الإنسان أن يعيش بدون عائلة ؟ ولماذا ؟

كيفية الانتقال إلى نشاط أخر :
أسأل الأطفال أين يمكن أن نضع البطاقات ثم أطلب من أحد الأطفال أن يضع البطاقات في ركن المكتبة ثم أطلب منهم الوقوف طابور استعداد لحصة الحاسب الآلي .

مراقبة الأمور التالية :
إكسابهم خبرة لغوية : مثل معرفة معني العائلة وأهميتها .
إكسابهم هدف ديني وذلك من خلال من الذي أوجد العائلة . ومن نبيك .

التقييم :


العمل الحر في الأركان :
الركن الفني : عمل قناع للوجه .

اللقاء الأخير :
لعبة جماعية .


BrB

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 07:24 PM
أسم النشاط : شجرة العائلة

الهدف
أن يكون الطفل في نهاية النشاط قادرا على
أن يسمي أفراد عائلته وفقا لترتيبها في شجرة العائلة


الأدوات المستخدمة :
صورة لشجرة + صور أفراد العائلة ( الجد والجدة – الأب وألام – الأخ والأخت ).

طريقة العرض :
إلقاء تحية الإسلام ثم السؤال عن أحوال الأطفال ثم قراءة دعاء الصباح والتحصين .
أخذ الحضور والغياب عن طريق البطاقات .
كتابة اليوم والتاريخ على اللوحة .
ثم تلاوة القران سورة الفلق ثم السؤال من نبيك .
ثم التذكير باسم الوحدة .
أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم يأطفالي سنتحدث عن شجرة العائلة أولا أسأل الأطفال ما معني العائلة ؟ مما تتكون العائلة ؟ ثم أعرض عليهم صورة لشجرة وصور العائلة وأخبرهم أن شجرة عائلتي تتكون من : والصق صور العائلة على الشجرة . بعد ذلك أوضح لهم
أن كل منا يعيش مع عائلته في مسكن وأن كل إنسان له شجرة عائلة واليوم
أحب أن اعرف عائلة كل طفل عندي في الحلقة .
ثم أسأل كل طفل مما تتكون عائلتك ؟والصق صور عائلته على الشجرة
وأخبر الأطفال هذه عائلة محمد تتكون من الجد والجدة والأب وألام
والأخ والأخت . ثم أنتقل إلى الطفل الأخر وهكذا إلى أن انتهي مع
كل الأطفال .






نماذج من الأسئلة :
ما معني العائلة ؟
مما تتكون عائلتك يا محمد ؟ حدثني عن عائلتك يا محمد ؟
من هو كبير العائلة ؟
ما فائدة وجود العائلة ؟
يا تري من أوجد هذه العائلة ؟
بماذا تشعر وأنت في وسط عائلتك ؟
تخيل لو ما كان عندك عائلة ؟ ماذا يحصل لك ؟

كيفية الانتقال إلى نشاط أخر :
أسأل الأطفال أين يمكن أن نضع الشجرة والبطاقات ثم أطلب من أحد الأطفال أن يضع البطاقات في ركن المكتبة ثم أطلب منهم الوقوف طابور استعداد لحصة اللغة الانجليزية .

مراقبة الأمور التالية :
إكسابهم خبرة لغوية : مثل معرفة معني العائلة وأهميتها ومما تتكون وفقا لترتيبها في شجرة العائلة .
إكسابهم هدف ديني وذلك من خلال من الذي أوجد العائلة . ومن نبيك .

التقييم :


العمل الحر في الأركان :
الركن الفني : عمل شجرة من الفوم على ورق مقوى ورسم أفراد عائلته .

اللقاء الأخير :
نشيد


نشيد ( يارب )

ألفٌ باءٌ يعني أب
ألفٌ ميمٌ يعني أم
ألفٌ خاءٌ يعني أخ
جيمٌ دالٌ يعني جد
عينٌ ميمٌ يعني عم
فأحفظ أسرتنا يارب
BrB

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 07:25 PM
أسم النشاط : ترتيب الطفل



الهدف
أن يكون الطفل في نهاية النشاط قادرا على
أن يذكر ترتيبه بين أفراد عائلته .



الأدوات المستخدمة :
دمي ( أب – أم – طفل مولود ) .
صورة لأفراد عائلة ( أب – أم – أطفالهم ) .

طريقة العرض :
إلقاء تحية الإسلام ثم السؤال عن أحوال الأطفال ثم قراءة دعاء الصباح والتحصين .
أخذ الحضور والغياب عن طريق البطاقات .
كتابة اليوم والتاريخ على اللوحة .
ثم تلاوة القران سورة الفلق ثم السؤال من نبيك .
ثم التذكير باسم الوحدة .
أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم أحضرت معي شيء في الصندوق فكروا ماذا يمكن ان يكون ؟ ثم أخبرهم أني أحضرت معي صور للعائلة وأخرج صورة بها أب وأم ثم
اخرج دمية الأب وألام وأقص عليهم قصة الأم الحامل حتى أبين للأطفال كيف تتكون
العائلة وكيف يأتي الأخوان وحتى يعرفوا ترتيبهم بين أفراد عائلته .














نماذج من الأسئلة :
كيف تتكون العائلة ؟
كم عدد أفراد عائلتك يا محمد ؟
ما هو ترتيبك بين أفراد عائلتك ؟
أوصف لي شعورك عندما يأتي في بيتك أخ جديد ؟
من اين يأتي الطفل ؟
لو لم يكن عندك اخ ما هو ترتيبك بين أفراد عائلتك ؟

كيفية الانتقال إلى نشاط أخر :
أسأل الأطفال أين يمكن أن نضع الدمى والبطاقات ثم أطلب من أحد الأطفال أن يضع البطاقات في ركن المكتبة ثم أقول للأطفال ما رأيكم لو نذهب لكي نتعلم الحاسب الالي .

مراقبة الأمور التالية :
إكسابهم خبرة لغوية : مثل معرفة معني العائلة وأهميتها وكيف تتكون العائلة .
إكسابهم هدف ديني وذلك من خلال من الذي أوجد العائلة . من نبيك .

التقييم :


العمل الحر في الأركان :
الركن الفني : احتفال بالعيد

اللقاء الأخير :
قصة طاعة الوالدين . BrB

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 07:39 PM
أسم النشاط : عائلة الرسول

الهدف
أن يكون الطفل في نهاية النشاط قادرا على
أن يسمي بعض أفراد عائلة رسول الله .


الأدوات المستخدمة :
لوحة – بطاقات لأسماء عائلة الرسول ( عبدالله – آمنه – محمد – عبدالمطلب - أبوطالب )

طريقة العرض :
إلقاء تحية الإسلام ثم السؤال عن أحوال الأطفال ثم قراءة دعاء الصباح والتحصين .
أخذ الحضور والغياب عن طريق البطاقات .
كتابة اليوم والتاريخ على اللوحة .
ثم تلاوة القران سورة الفلق ثم السؤال من نبيك .
ثم التذكير باسم الوحدة .
أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم سوف أقص عليكم قصة عائلة الرسول محمد صلى الله عليه وسلم : أسرد قصة النبي ثم أذكر فيها اسم الرسول واسم أبوه وأمه وجده وعمه . ثم
أناقش الأطفال حول القصة ليسموا عائلة الرسول محمد . ثم أعرض بطاقات لأسماء عائلة الرسول
من خلال تسمية الأطفال لها . وقبل أن انهي الحلقة أحث الأطفال على حب نبينا لأنه الرسول
الذي علمنا الإسلام ويجب علينا طاعته قال الله تعالي ( وأطيعوا الله والرسول ) .





نماذج من الأسئلة :
ما اسم أب محمد ؟
من رب محمد نبينا بعد موت أبيه ؟
من يذكر لي أسماء عائلة محمد ؟
من هي أمنه ؟
من الذي علمنا الإسلام ؟ ما واجبنا نحن نحو نبينا محمد ؟
هل تحب نبيك محمد ؟

كيفية الانتقال إلى نشاط أخر :
ترديد نشيد محمد نبينا

مراقبة الأمور التالية :
إكسابهم خبرة لغوية : مثل معرفة أسماء أفراد عائلة الرسول محمد صلى الله عليه وسلم .
إكسابهم هدف ديني وذلك من خلال الآية .

التقييم :


العمل الحر في الأركان :
الركن الفني : رسم بالطباشير .

اللقاء الأخير :
لعبة أصابع ( جنود خمسة ) .


: )

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 08:15 PM
لوحة تخطيط الوحدة
[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar] ([Link nur für registrierte Benutzer sichtbar])
لوحة مسكن الأطفال


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar] ([Link nur für registrierte Benutzer sichtbar])
،،

فكره تقدم في اللقاء الأخير



لعبة: الدببه الثلاثه

تقدم في

وحدة: العائلة

يتعرف الطفل على

مفهوم : كبير ..صغير...اجزاء المسكن بجميع انواعهااا

النشاط :

ثلاثه دببه كانوا عايشين في الغابة مبسوطين
ماما الدب بابا الدب وابنهم الدب الغير
وفي يوم لولو تاهت عن بيتها وضاعت < ض6
دخلت بيت الدببة بيعونها شو شافت
سرير كبير سرير وسط سرير للدب الصغير
كرسي كبير كرسي وسك كرسي للدب الصغير
صحن كبير صحن وسط صحن للدب الصغير

بعدين اتركي المجال للاطفال يفكرون شو موجود في بيوتهم وكرري معاهم مثل
ملعقة كبيرة ملعقة وسط ملعقة للدب الصغير وهكذا

طبعا اللعبه ماتنهي الا بايقافك لها لان الاطفال يستمرون في التفكير ويجيون اشياء بعض الاحيان اتضحك

خالتي قماشه
15-Dec-2009, 08:29 PM
خووش قصة ويعطيك العاااااااااااااااافية ويسلمووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووو

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 11:36 PM
تسلميلي حياتو ^_^

منوره

_____________________





قصة أسرة سمون تناسب وحدة العائلة
تقدم افراد العائلة بشكل تعاوني مرح


نترككم مع الأحداث :



[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
16-Dec-2009, 04:15 AM
مراحب رجعت لكم مع درس عن مفهوم مراحل نمو الرضيع


الأهداف :
1) أن يتتبع الطفل مراحل نمو الرضيع . 2) أن يسمي الطفل مراحل نمو الرضيع .
الأدوات :
مجسم دمية ، بطاقات لمراحل نمو الرضيع مثبته بأعمدة لتثبيتها بالفلين ، فلين ، صوت طفل يبكي .

التمهيد :
الجلوس مع الأطفال في الحلقة وإلقاء التحية عليهم والسؤال عن أحوالهم ، وذكر دعاء الصباح والتذكير في أي الفترات ، وذكر قوانين الحلقة والتعرف على ماهية اليوم والتاريخ والحضور والغياب والوحدة ، وذكر قوانين قراءة القرآن وتلاوة القرآن..


طريقة سير النشاط :
أطلب من الأطفال إغلاق أعينهم " أريد منكم يا تمهيدي إغلاق أعينكم " ؟
بعد ذلك أطلق صوت طفل يبكي أسألهم " ما هذا الصوت يا تمهيدي "؟ وبعد سماع الإجابات أسألهم " من منكم قد سمعه "؟ " وأين سمعته "؟
بعدها أقوم بإخراج مجسم الدمية وأسألهم " من هذا "؟ " ماذا نسميه "؟ بعدها نتفق على تسميته بالطفل الرضيع وأسألهم " مارأيكم لماذا سمي بالطفل الرضيع "؟ وأسألهم " مع من يسكن الطفل الرضيع "؟ بعدها أوضح أن الطفل يأكل الأطعمة اللينة ولا يأكل القاسية وأسألهم " تتوقعون لماذا"؟

وأسألهم " لولا لم يشرب ويأكل الطفل الرضيع ماذا سيحدث له "؟ وأسألهم " كيف ينمو الطفل الرضيع "؟ بعد ذلك أعرض عليهم بطاقات مراحل النمو وأقوم بإخراج مرحلة تلو الأخرى مع التحدث عن كل مرحلة وتثبيتها في الفلين ...
بعدها أسألهم " ما شعورك إذا كان لديك رضيع في المنزل "؟
" من خلق لنا الطفل الرضيع "؟
" ما واجبنا تجاه هذه النعمة "؟ ثم نردد دعاء مع رفع اليدين " الحمد لله والشكر لله على هذه النعمة العظيمة "
أسأل الأطفال " أين يمكننا أن نضع هذه الأدوات "؟
بعدها تقسيم الأطفال إلى مجموعتين : مجموعة الطفل الرضيع ومجموعة الطفل الصغير.. بعد ذلك تبدأ معلمة الفصل بإعطاء الأطفال الحرف وبعد انتهائها أقول للأطفال " حسناً يا تمهيدي انتهت الآن فترة الحلقة ماذا لدينا بعد ذلك "؟
( وجبة ) " من يذكرنا بقوانين الوجبة "؟ ( 1/ اغسل يدي 2/ اجلس جلسة صحيحة 3/ اسمي بالله عند البدء 4/ أكل وفمي مغلق ..

الأسئلة المفتوحة :
1) ماذا نسمي هذا الطفل ؟
2) لماذا سمي بالرضيع ؟
3) مع من يسكن الطفل الرضيع ؟
4) ما شعورك وأنت لديك طفل رضيع في المنزل ؟
5) لولا لم يشرب الطفل الرضيع الحليب ماذا سيحدث له ؟
6) من خلق لنا الطفل الرضيع ؟
7) ما واجبنا تجاه هذه النعمة ؟

الهاشميه
16-Dec-2009, 04:13 PM
[[[size="7"]يعطيكي العا فيه ياغاليه مشكورهze]

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
17-Dec-2009, 08:13 PM
عرض بوربوينت عن عائله الرسول صلى الله عليه و سلم

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]
لآتروحو بعيد باقي احلى

سمآالعاليه
17-Dec-2009, 10:55 PM
السلام عليكم انا ابغى فكرة مثير للحلقه عن اداب التعامل مع العائله واكوون شااكره

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
18-Dec-2009, 01:31 AM
الحلقة ليس لها مثير في بدايتها لان الاطفال يدخلون منظمين هادئين بعد الطابور الصباحي
المثير الذي تحتاجين اليه يكون في التمهيد لموضوع الحلقة
إما بقصة قصيرة جدا
أو بسؤال يثير التفكير (أين - كيف -متى - لماذا )
< مثال من عندي [ كيف انت تحب ماما و بابا ] وهكذا


في اشياء وحركات حلوة ممكن تنفيذها في الوحدة :


- دعوة أم ورضيعها للفحص والمساعدة في تغيير الملابس وتقديم الطعام <<<<< (عملي )

- احضار الطفل شي من بيته سبق أن استعمله قبل دخوله الروضة فيتحدث عنه ويوضح كيفية استعماله ويحدد السن الذي يستعمله فيه <<< ( عملي )

- دعوة طفل أو طفلة أكبر سناً ليظهر مهارته وقدرته في هواية أو نشاط يعلمة للأطفال مثل : زراعة , رسم , دهان , قص الخشب . <<< ( عملي )

- زيارة بيت طفل أو معلمة ومراقبة الذين يعملون فيه من أفراد العائلة

- زيارة محلات التي تبيع بضائع تستعملها العائلة : بيع ملابس الأطفال - احذية - أثاث - أدوات مطبخ - أدوات تنظيف .

- ممكن زيارة مكان فيه حيوانات نختلفة باليوم الذي به مفهوم عائلة الحيوانات .

- دعوة جدة أو أكثر لعرض ملابسهن القديمة أو صور قديمة وحكاية قصص من واقعهن أو إعداد طعام يشتهرن به أو يعددن شيئاً يصنعنه عادة .




لي عودهـ

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
18-Dec-2009, 01:36 AM
الحلقة


طبعاً بعد السلام ووووووووو............

ندخل في الموضع عن طريق سؤال أو قصة من خلال دمى العرائس أو عرائس الأصابع في قصة مبسطة بشرط تكون مناسبة للموضوع

سؤال تمهيدي:

* من يسكن معنا بالمنزل؟
( امي وابي و اخواني )

* من أيضاً ؟
( الخادمة _ السائق _ الطباخة _ المزارع )

بس اكيد بيقولن لك اكثر شي عن الخدامة والسائق ودورك انت ذكريهم بالمعاونين الآخرين اثناء الشرح

* ماذا يعمل كلاً منهم ؟
تتحدثون عن وظائفهم


وبكذا ياحبيبتي تبدأين بالحلقة وانتي مو حاسة لأن الأطفال هم من يتحدث عن الموضوع لكن انت عليك ادارة الحديث والتوجيه فقط

ولا تنسين عرض صور وبطاقات مناسبة


الأركان

الفني

ممكن عمل سرائر من علب الكبريت ويكون تغليفها بقطع من قماش الجوخ وتزينها بخامات اخرى


المكتبة

اضافة قصة عن آداب التعامل مع الخدم
وكذلك اضافة دمة العرائس ليمثل الأطفال بها ويعبروا م خلالها عن مشاعرهم


الإدراكي

لعبة اللضم من خلال الخرز
+
لعبة الفك والتركيب


الإكتشاف
لعبة الملامس


النسخ والتخطيط
العدد او الحرف المقرر عليهم
+
ورقة عمل إضافية توصيل النقط مثلاً



المكعبات
البناء والهدم


التعايش الأسري
عمل مشروع مناسب للوحدة مثل مطبخ أو صالة


ركن العجن والصلصال
التشكيل والتقطيع بالصلصال





اللعب بالخارج


لعبة نشر الغسيل



اللقاء الأخير


ابحثي عن قصة مناسبة



بالمرفقات وضعت لك تمرين ادراكي

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
18-Dec-2009, 05:45 AM
يوم مع وحده رسول الله

شعار وحده العائله

تحضير وحده العائله

جدول القيام بالمهام لوحده العائله

نموذج لتخطيط وحده العائله

شجرة العائلة

وحده العائله افكار و تجارب و مهن


:261:

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
18-Dec-2009, 06:07 AM
قصه أمي الحنونه [ رياض اطفال ] وحده العائلة


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]
[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
18-Dec-2009, 06:14 AM
بوربوينت قصه عائلتي

صور لبعض المهام داخل المنزل و خارجه


:261:

الهاشميه
18-Dec-2009, 04:32 PM
يعطيك ربي العااافيه مشكوره خيتوووو

مش لازم
25-Dec-2009, 03:57 PM
جزاك الله كل الخير

العيون الوردية
08-Jan-2010, 01:07 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكورة لوليتا على الانجاز الرائع اللى حطيته
اممم اتمنى اتواصل معاكى بشكل شخصى ؟؟؟؟
بليز ردى

القلم الجرئ
11-Jan-2010, 12:01 AM
كلام رائع وجميل وصادق
خالص حبي وتقديري
القلم الجرئ

tarraf
01-Apr-2010, 03:01 PM
جزاك الله خيرا

wawa sweet
01-Apr-2010, 06:08 PM
يعطيكي الف عافيه يااختي

ام الوليـــد
02-Oct-2010, 09:27 PM
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

طيب العود
03-Oct-2010, 01:03 AM
ماشاء الله عليك رااااائعة يعطيك الف عافية

هيفاء السالم
07-Oct-2010, 01:39 AM
جزاك الله كل خير مجهود اكثر من رائع جعله الله في ميزان حسناتك

بنفسجي
14-Oct-2010, 03:13 PM
يعـطيكـ العـافـــية...:292:

نيل المرام
14-Oct-2010, 10:21 PM
سلمـــــــــــــت يمناك على جهودك الراااائعه

نيل المرام
14-Oct-2010, 10:26 PM
سلمـــــــــــــت يمناك على جهودك الراااائعه

بنت القصير
15-Oct-2010, 07:19 AM
لوليتــــأإأإأ

الف الف شششششكــــر

الله يجزاك الجنــــــــــة ياربــ

بجد اعطيتيني تحاضير لأسبوع كاااملـ

الله يسسسسسسسسعدك وويوسسسع صدرك ويرزقك من حيث لاتحتسبين

amee
17-Oct-2010, 05:25 PM
آريقااتوو ^ ^

ربنآآ يجزآآكي الجنة :>

بنت القصيد
18-Oct-2010, 06:06 AM
يسلموووو وو و..

احاسيس الطفولة
27-Oct-2010, 08:01 PM
يسلموووووووووووووووووووووووو ِ

دروب الخير
31-Oct-2010, 07:55 AM
شكراً لكي..

سوسوياناسو
05-Nov-2010, 08:38 PM
مشكور من جد ما قصرتي

مبتسمهـ
21-Nov-2010, 07:30 PM
مووضووع روووعه مرررررره

استفدت كثيررر منه

بس عندي سؤال انا اول مره اقدم اعلان وحده ومررره محتارة في شعار وحدة العائلة وماني حابه يكون عن عائلة الحيوانات

وش تقترحون شعار الوحدة ؟

وبرضو فيه استفسار ثاني كيف اكتب تحضير اعلان الوحدة ..

اعذروني على الاسئلة :166: بس انا لسى طالبة تدريب طااااااااززززه :166:

فارسة الفجر
28-Nov-2010, 03:24 PM
مشكووووووووووووووووره

مجادف
04-Dec-2010, 03:44 PM
ربي يجزيك عنا كل خير

تحيتي

أم عزام المقدام
09-Dec-2010, 10:43 AM
جزاك الله خير ,,,,,,مشكووووورة على هذا العمل الرائع

طعوني حنونه
18-Dec-2010, 09:14 PM
يعطيك العافيه
بجد روووعه وابداع غير مسبق
جزاك الله كل الخير
ياليت تحطين شيء عن مفهوم افراد العائله
للقاء الاخير
بجد ابيه ضروري ويجزاكم الله الخير

زهور العنزي
19-Dec-2010, 02:21 AM
شكراااااااااا جزيلا

روحي قصيمية
06-Oct-2011, 11:10 PM
يسلمو والله افدتيني جعلو في موازين حسناتك
اذاعندك تحضير حلقة تزايد افراد العائلة ياليت اكون ممنونه

رووووره
12-Oct-2011, 05:33 AM
شككككككككككككككككككككككككككككككررراااااااااااااااا ااا

رووووره
12-Oct-2011, 05:33 AM
شكككككرررااا

ابتسام الحربي
14-Oct-2011, 02:29 AM
يسلمممممو ويعطيك الـــــــــــــــــــــــف عافية

شجن الورد
18-Oct-2011, 10:48 PM
يعطييييييييكي ربي الف عافيه
بجد مجهوود تشكري عليه


ودي لك

مشمومة
03-Nov-2011, 11:20 PM
الله يعطيك العاااااااااااااااااااااااااافيه

ورود مكه
02-Dec-2011, 03:30 PM
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووره

eerf
23-Apr-2012, 10:37 PM
تشكراااااتي

dogg
28-Sep-2012, 04:08 PM
جزاكم الله خير على الجهود المبدولة

ساميه رياض
05-Oct-2012, 02:41 AM
الصور لاتظهر

نوره خالد الشمري
14-Oct-2012, 11:45 PM
ليش مايفتح الرابط

روضة عالم السنافر
10-Dec-2012, 10:47 PM
يسلمواااااااااااااااا

وحدة العائلة : الأركان ، المفاهيم و الأنشطة كامله [الأرشيف] - منتديات جدة ستي

المساعد الشخصي الرقمي إضغط هنا لمشاهدة المواضيع حسب التسلسل من الأحدث الى الأقدم

مشاهدة النسخة كاملة : وحدة العائلة : الأركان ، المفاهيم و الأنشطة كامله


[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 07:21 PM
:14:

مفاهيم وحدة العائله هي:
آداب التعامل في العائله-
مراحل نمو الطفل الرضيع-
ترتيب الطفل في الاسره-
شجرة العائله-
عائلة الرسول


أولا : سأضع بين يديكم صور تفيد وحده العائلة و المسكن

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar] ([Link nur für registrierte Benutzer sichtbar])





:289::coeur::268:







[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar] ([Link nur für registrierte Benutzer sichtbar])







:u (2)::coeur::261:





[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar] ([Link nur für registrierte Benutzer sichtbar])




BrB

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 07:23 PM
أسم النشاط : العائلة


الهدف
أن يكون الطفل في نهاية النشاط قادرا على
أن يفرق بين العائلة الكبيرة والصغيرة

الأدوات المستخدمة :
بطاقات للصور العائلة
بطاقة للعائلة الصغيرة ( أب وأم وأبنائهم )
بطلقة للعائلة الكبيرة ( أب وأم وأبنائهم والجد والجدة والعم والخال )

طريقة العرض :
إلقاء تحية الإسلام ثم السؤال عن أحوال الأطفال ثم قراءة دعاء الصباح والتحصين .
أخذ الحضور والغياب عن طريق البطاقات .
كتابة اليوم والتاريخ على اللوحة .
ثم تلاوة القران سورة الفلق ثن أسأل من نبيك .
ثم التذكير باسم الوحدة .
أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم يأطفالي سنتحدث عن العائلة أسألهم ما معني العائلة ؟ مما تتكون العائلة ؟كيف تتكون العائلة ؟ من أوجد الإنسان في الأرض ؟ ثم أخبرهم أن عائلتي تتكون من أب وأم وإخواني . ثم أسأل كل طفل مما يتكون عائلته .
وبعد سماع إجاباتهم أخبرهم أن هناك عائلة صغيرة وأعرض عليهم البطاقة التي تتكون
من أب وأم وأبنائها . ثم اسألهم ماذا نسمي هذه العائلة ؟ وبعدها أعرض البطاقة
الأخرى التي بها صور للعائلة الكبيرة وأسأل الأطفال ماذا ترون ؟ ماذا نسمي
العائلة التي تتكون من ...... ؟ وأخيرا أخبرهم ان هناك العائلة الصغيرة والعائلة
الكبيرة واليوم تعرفنا على الفرق بينهما .

نماذج من الأسئلة :
ما معني العائلة ؟
ما الفرق بين العائلة الصغيرة والعائلة الكبيرة ؟
مما تتكون عائلتك يا محمد ؟
ماذا نسمي العائلة التي تتكون من أب وأم وأبنائها ؟
ماذا نسمي العائلة التي تتكون من أب وأم وأبنائها والجد والجدة ؟
كيف تتكون العائلة ؟
من الذي أوجد العائلة ؟
أين تسكن أنت وعائلتك يا محمد ؟
هل يستطيع الإنسان أن يعيش بدون عائلة ؟ ولماذا ؟

كيفية الانتقال إلى نشاط أخر :
أسأل الأطفال أين يمكن أن نضع البطاقات ثم أطلب من أحد الأطفال أن يضع البطاقات في ركن المكتبة ثم أطلب منهم الوقوف طابور استعداد لحصة الحاسب الآلي .

مراقبة الأمور التالية :
إكسابهم خبرة لغوية : مثل معرفة معني العائلة وأهميتها .
إكسابهم هدف ديني وذلك من خلال من الذي أوجد العائلة . ومن نبيك .

التقييم :


العمل الحر في الأركان :
الركن الفني : عمل قناع للوجه .

اللقاء الأخير :
لعبة جماعية .




BrB

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 07:23 PM
[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


أسم النشاط : العائلة


الهدف
أن يكون الطفل في نهاية النشاط قادرا على
أن يفرق بين العائلة الكبيرة والصغيرة

الأدوات المستخدمة :
بطاقات للصور العائلة
بطاقة للعائلة الصغيرة ( أب وأم وأبنائهم )
بطلقة للعائلة الكبيرة ( أب وأم وأبنائهم والجد والجدة والعم والخال )

طريقة العرض :
إلقاء تحية الإسلام ثم السؤال عن أحوال الأطفال ثم قراءة دعاء الصباح والتحصين .
أخذ الحضور والغياب عن طريق البطاقات .
كتابة اليوم والتاريخ على اللوحة .
ثم تلاوة القران سورة الفلق ثن أسأل من نبيك .
ثم التذكير باسم الوحدة .
أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم يأطفالي سنتحدث عن العائلة أسألهم ما معني العائلة ؟ مما تتكون العائلة ؟كيف تتكون العائلة ؟ من أوجد الإنسان في الأرض ؟ ثم أخبرهم أن عائلتي تتكون من أب وأم وإخواني . ثم أسأل كل طفل مما يتكون عائلته .
وبعد سماع إجاباتهم أخبرهم أن هناك عائلة صغيرة وأعرض عليهم البطاقة التي تتكون
من أب وأم وأبنائها . ثم اسألهم ماذا نسمي هذه العائلة ؟ وبعدها أعرض البطاقة
الأخرى التي بها صور للعائلة الكبيرة وأسأل الأطفال ماذا ترون ؟ ماذا نسمي
العائلة التي تتكون من ...... ؟ وأخيرا أخبرهم ان هناك العائلة الصغيرة والعائلة
الكبيرة واليوم تعرفنا على الفرق بينهما .

نماذج من الأسئلة :
ما معني العائلة ؟
ما الفرق بين العائلة الصغيرة والعائلة الكبيرة ؟
مما تتكون عائلتك يا محمد ؟
ماذا نسمي العائلة التي تتكون من أب وأم وأبنائها ؟
ماذا نسمي العائلة التي تتكون من أب وأم وأبنائها والجد والجدة ؟
كيف تتكون العائلة ؟
من الذي أوجد العائلة ؟
أين تسكن أنت وعائلتك يا محمد ؟
هل يستطيع الإنسان أن يعيش بدون عائلة ؟ ولماذا ؟

كيفية الانتقال إلى نشاط أخر :
أسأل الأطفال أين يمكن أن نضع البطاقات ثم أطلب من أحد الأطفال أن يضع البطاقات في ركن المكتبة ثم أطلب منهم الوقوف طابور استعداد لحصة الحاسب الآلي .

مراقبة الأمور التالية :
إكسابهم خبرة لغوية : مثل معرفة معني العائلة وأهميتها .
إكسابهم هدف ديني وذلك من خلال من الذي أوجد العائلة . ومن نبيك .

التقييم :


العمل الحر في الأركان :
الركن الفني : عمل قناع للوجه .

اللقاء الأخير :
لعبة جماعية .


BrB

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 07:24 PM
أسم النشاط : شجرة العائلة

الهدف
أن يكون الطفل في نهاية النشاط قادرا على
أن يسمي أفراد عائلته وفقا لترتيبها في شجرة العائلة


الأدوات المستخدمة :
صورة لشجرة + صور أفراد العائلة ( الجد والجدة – الأب وألام – الأخ والأخت ).

طريقة العرض :
إلقاء تحية الإسلام ثم السؤال عن أحوال الأطفال ثم قراءة دعاء الصباح والتحصين .
أخذ الحضور والغياب عن طريق البطاقات .
كتابة اليوم والتاريخ على اللوحة .
ثم تلاوة القران سورة الفلق ثم السؤال من نبيك .
ثم التذكير باسم الوحدة .
أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم يأطفالي سنتحدث عن شجرة العائلة أولا أسأل الأطفال ما معني العائلة ؟ مما تتكون العائلة ؟ ثم أعرض عليهم صورة لشجرة وصور العائلة وأخبرهم أن شجرة عائلتي تتكون من : والصق صور العائلة على الشجرة . بعد ذلك أوضح لهم
أن كل منا يعيش مع عائلته في مسكن وأن كل إنسان له شجرة عائلة واليوم
أحب أن اعرف عائلة كل طفل عندي في الحلقة .
ثم أسأل كل طفل مما تتكون عائلتك ؟والصق صور عائلته على الشجرة
وأخبر الأطفال هذه عائلة محمد تتكون من الجد والجدة والأب وألام
والأخ والأخت . ثم أنتقل إلى الطفل الأخر وهكذا إلى أن انتهي مع
كل الأطفال .






نماذج من الأسئلة :
ما معني العائلة ؟
مما تتكون عائلتك يا محمد ؟ حدثني عن عائلتك يا محمد ؟
من هو كبير العائلة ؟
ما فائدة وجود العائلة ؟
يا تري من أوجد هذه العائلة ؟
بماذا تشعر وأنت في وسط عائلتك ؟
تخيل لو ما كان عندك عائلة ؟ ماذا يحصل لك ؟

كيفية الانتقال إلى نشاط أخر :
أسأل الأطفال أين يمكن أن نضع الشجرة والبطاقات ثم أطلب من أحد الأطفال أن يضع البطاقات في ركن المكتبة ثم أطلب منهم الوقوف طابور استعداد لحصة اللغة الانجليزية .

مراقبة الأمور التالية :
إكسابهم خبرة لغوية : مثل معرفة معني العائلة وأهميتها ومما تتكون وفقا لترتيبها في شجرة العائلة .
إكسابهم هدف ديني وذلك من خلال من الذي أوجد العائلة . ومن نبيك .

التقييم :


العمل الحر في الأركان :
الركن الفني : عمل شجرة من الفوم على ورق مقوى ورسم أفراد عائلته .

اللقاء الأخير :
نشيد


نشيد ( يارب )

ألفٌ باءٌ يعني أب
ألفٌ ميمٌ يعني أم
ألفٌ خاءٌ يعني أخ
جيمٌ دالٌ يعني جد
عينٌ ميمٌ يعني عم
فأحفظ أسرتنا يارب
BrB

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 07:25 PM
أسم النشاط : ترتيب الطفل



الهدف
أن يكون الطفل في نهاية النشاط قادرا على
أن يذكر ترتيبه بين أفراد عائلته .



الأدوات المستخدمة :
دمي ( أب – أم – طفل مولود ) .
صورة لأفراد عائلة ( أب – أم – أطفالهم ) .

طريقة العرض :
إلقاء تحية الإسلام ثم السؤال عن أحوال الأطفال ثم قراءة دعاء الصباح والتحصين .
أخذ الحضور والغياب عن طريق البطاقات .
كتابة اليوم والتاريخ على اللوحة .
ثم تلاوة القران سورة الفلق ثم السؤال من نبيك .
ثم التذكير باسم الوحدة .
أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم أحضرت معي شيء في الصندوق فكروا ماذا يمكن ان يكون ؟ ثم أخبرهم أني أحضرت معي صور للعائلة وأخرج صورة بها أب وأم ثم
اخرج دمية الأب وألام وأقص عليهم قصة الأم الحامل حتى أبين للأطفال كيف تتكون
العائلة وكيف يأتي الأخوان وحتى يعرفوا ترتيبهم بين أفراد عائلته .














نماذج من الأسئلة :
كيف تتكون العائلة ؟
كم عدد أفراد عائلتك يا محمد ؟
ما هو ترتيبك بين أفراد عائلتك ؟
أوصف لي شعورك عندما يأتي في بيتك أخ جديد ؟
من اين يأتي الطفل ؟
لو لم يكن عندك اخ ما هو ترتيبك بين أفراد عائلتك ؟

كيفية الانتقال إلى نشاط أخر :
أسأل الأطفال أين يمكن أن نضع الدمى والبطاقات ثم أطلب من أحد الأطفال أن يضع البطاقات في ركن المكتبة ثم أقول للأطفال ما رأيكم لو نذهب لكي نتعلم الحاسب الالي .

مراقبة الأمور التالية :
إكسابهم خبرة لغوية : مثل معرفة معني العائلة وأهميتها وكيف تتكون العائلة .
إكسابهم هدف ديني وذلك من خلال من الذي أوجد العائلة . من نبيك .

التقييم :


العمل الحر في الأركان :
الركن الفني : احتفال بالعيد

اللقاء الأخير :
قصة طاعة الوالدين . BrB

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 07:39 PM
أسم النشاط : عائلة الرسول

الهدف
أن يكون الطفل في نهاية النشاط قادرا على
أن يسمي بعض أفراد عائلة رسول الله .


الأدوات المستخدمة :
لوحة – بطاقات لأسماء عائلة الرسول ( عبدالله – آمنه – محمد – عبدالمطلب - أبوطالب )

طريقة العرض :
إلقاء تحية الإسلام ثم السؤال عن أحوال الأطفال ثم قراءة دعاء الصباح والتحصين .
أخذ الحضور والغياب عن طريق البطاقات .
كتابة اليوم والتاريخ على اللوحة .
ثم تلاوة القران سورة الفلق ثم السؤال من نبيك .
ثم التذكير باسم الوحدة .
أبدأ حديثي مع أطفالي كالتالي اليوم سوف أقص عليكم قصة عائلة الرسول محمد صلى الله عليه وسلم : أسرد قصة النبي ثم أذكر فيها اسم الرسول واسم أبوه وأمه وجده وعمه . ثم
أناقش الأطفال حول القصة ليسموا عائلة الرسول محمد . ثم أعرض بطاقات لأسماء عائلة الرسول
من خلال تسمية الأطفال لها . وقبل أن انهي الحلقة أحث الأطفال على حب نبينا لأنه الرسول
الذي علمنا الإسلام ويجب علينا طاعته قال الله تعالي ( وأطيعوا الله والرسول ) .





نماذج من الأسئلة :
ما اسم أب محمد ؟
من رب محمد نبينا بعد موت أبيه ؟
من يذكر لي أسماء عائلة محمد ؟
من هي أمنه ؟
من الذي علمنا الإسلام ؟ ما واجبنا نحن نحو نبينا محمد ؟
هل تحب نبيك محمد ؟

كيفية الانتقال إلى نشاط أخر :
ترديد نشيد محمد نبينا

مراقبة الأمور التالية :
إكسابهم خبرة لغوية : مثل معرفة أسماء أفراد عائلة الرسول محمد صلى الله عليه وسلم .
إكسابهم هدف ديني وذلك من خلال الآية .

التقييم :


العمل الحر في الأركان :
الركن الفني : رسم بالطباشير .

اللقاء الأخير :
لعبة أصابع ( جنود خمسة ) .


: )

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 08:15 PM
لوحة تخطيط الوحدة
[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar] ([Link nur für registrierte Benutzer sichtbar])
لوحة مسكن الأطفال


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar] ([Link nur für registrierte Benutzer sichtbar])
،،

فكره تقدم في اللقاء الأخير



لعبة: الدببه الثلاثه

تقدم في

وحدة: العائلة

يتعرف الطفل على

مفهوم : كبير ..صغير...اجزاء المسكن بجميع انواعهااا

النشاط :

ثلاثه دببه كانوا عايشين في الغابة مبسوطين
ماما الدب بابا الدب وابنهم الدب الغير
وفي يوم لولو تاهت عن بيتها وضاعت < ض6
دخلت بيت الدببة بيعونها شو شافت
سرير كبير سرير وسط سرير للدب الصغير
كرسي كبير كرسي وسك كرسي للدب الصغير
صحن كبير صحن وسط صحن للدب الصغير

بعدين اتركي المجال للاطفال يفكرون شو موجود في بيوتهم وكرري معاهم مثل
ملعقة كبيرة ملعقة وسط ملعقة للدب الصغير وهكذا

طبعا اللعبه ماتنهي الا بايقافك لها لان الاطفال يستمرون في التفكير ويجيون اشياء بعض الاحيان اتضحك

خالتي قماشه
15-Dec-2009, 08:29 PM
خووش قصة ويعطيك العاااااااااااااااافية ويسلمووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو وووو

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
15-Dec-2009, 11:36 PM
تسلميلي حياتو ^_^

منوره

_____________________





قصة أسرة سمون تناسب وحدة العائلة
تقدم افراد العائلة بشكل تعاوني مرح


نترككم مع الأحداث :



[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
16-Dec-2009, 04:15 AM
مراحب رجعت لكم مع درس عن مفهوم مراحل نمو الرضيع


الأهداف :
1) أن يتتبع الطفل مراحل نمو الرضيع . 2) أن يسمي الطفل مراحل نمو الرضيع .
الأدوات :
مجسم دمية ، بطاقات لمراحل نمو الرضيع مثبته بأعمدة لتثبيتها بالفلين ، فلين ، صوت طفل يبكي .

التمهيد :
الجلوس مع الأطفال في الحلقة وإلقاء التحية عليهم والسؤال عن أحوالهم ، وذكر دعاء الصباح والتذكير في أي الفترات ، وذكر قوانين الحلقة والتعرف على ماهية اليوم والتاريخ والحضور والغياب والوحدة ، وذكر قوانين قراءة القرآن وتلاوة القرآن..


طريقة سير النشاط :
أطلب من الأطفال إغلاق أعينهم " أريد منكم يا تمهيدي إغلاق أعينكم " ؟
بعد ذلك أطلق صوت طفل يبكي أسألهم " ما هذا الصوت يا تمهيدي "؟ وبعد سماع الإجابات أسألهم " من منكم قد سمعه "؟ " وأين سمعته "؟
بعدها أقوم بإخراج مجسم الدمية وأسألهم " من هذا "؟ " ماذا نسميه "؟ بعدها نتفق على تسميته بالطفل الرضيع وأسألهم " مارأيكم لماذا سمي بالطفل الرضيع "؟ وأسألهم " مع من يسكن الطفل الرضيع "؟ بعدها أوضح أن الطفل يأكل الأطعمة اللينة ولا يأكل القاسية وأسألهم " تتوقعون لماذا"؟

وأسألهم " لولا لم يشرب ويأكل الطفل الرضيع ماذا سيحدث له "؟ وأسألهم " كيف ينمو الطفل الرضيع "؟ بعد ذلك أعرض عليهم بطاقات مراحل النمو وأقوم بإخراج مرحلة تلو الأخرى مع التحدث عن كل مرحلة وتثبيتها في الفلين ...
بعدها أسألهم " ما شعورك إذا كان لديك رضيع في المنزل "؟
" من خلق لنا الطفل الرضيع "؟
" ما واجبنا تجاه هذه النعمة "؟ ثم نردد دعاء مع رفع اليدين " الحمد لله والشكر لله على هذه النعمة العظيمة "
أسأل الأطفال " أين يمكننا أن نضع هذه الأدوات "؟
بعدها تقسيم الأطفال إلى مجموعتين : مجموعة الطفل الرضيع ومجموعة الطفل الصغير.. بعد ذلك تبدأ معلمة الفصل بإعطاء الأطفال الحرف وبعد انتهائها أقول للأطفال " حسناً يا تمهيدي انتهت الآن فترة الحلقة ماذا لدينا بعد ذلك "؟
( وجبة ) " من يذكرنا بقوانين الوجبة "؟ ( 1/ اغسل يدي 2/ اجلس جلسة صحيحة 3/ اسمي بالله عند البدء 4/ أكل وفمي مغلق ..

الأسئلة المفتوحة :
1) ماذا نسمي هذا الطفل ؟
2) لماذا سمي بالرضيع ؟
3) مع من يسكن الطفل الرضيع ؟
4) ما شعورك وأنت لديك طفل رضيع في المنزل ؟
5) لولا لم يشرب الطفل الرضيع الحليب ماذا سيحدث له ؟
6) من خلق لنا الطفل الرضيع ؟
7) ما واجبنا تجاه هذه النعمة ؟

الهاشميه
16-Dec-2009, 04:13 PM
[[[size="7"]يعطيكي العا فيه ياغاليه مشكورهze]

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
17-Dec-2009, 08:13 PM
عرض بوربوينت عن عائله الرسول صلى الله عليه و سلم

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]
لآتروحو بعيد باقي احلى

سمآالعاليه
17-Dec-2009, 10:55 PM
السلام عليكم انا ابغى فكرة مثير للحلقه عن اداب التعامل مع العائله واكوون شااكره

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
18-Dec-2009, 01:31 AM
الحلقة ليس لها مثير في بدايتها لان الاطفال يدخلون منظمين هادئين بعد الطابور الصباحي
المثير الذي تحتاجين اليه يكون في التمهيد لموضوع الحلقة
إما بقصة قصيرة جدا
أو بسؤال يثير التفكير (أين - كيف -متى - لماذا )
< مثال من عندي [ كيف انت تحب ماما و بابا ] وهكذا


في اشياء وحركات حلوة ممكن تنفيذها في الوحدة :


- دعوة أم ورضيعها للفحص والمساعدة في تغيير الملابس وتقديم الطعام <<<<< (عملي )

- احضار الطفل شي من بيته سبق أن استعمله قبل دخوله الروضة فيتحدث عنه ويوضح كيفية استعماله ويحدد السن الذي يستعمله فيه <<< ( عملي )

- دعوة طفل أو طفلة أكبر سناً ليظهر مهارته وقدرته في هواية أو نشاط يعلمة للأطفال مثل : زراعة , رسم , دهان , قص الخشب . <<< ( عملي )

- زيارة بيت طفل أو معلمة ومراقبة الذين يعملون فيه من أفراد العائلة

- زيارة محلات التي تبيع بضائع تستعملها العائلة : بيع ملابس الأطفال - احذية - أثاث - أدوات مطبخ - أدوات تنظيف .

- ممكن زيارة مكان فيه حيوانات نختلفة باليوم الذي به مفهوم عائلة الحيوانات .

- دعوة جدة أو أكثر لعرض ملابسهن القديمة أو صور قديمة وحكاية قصص من واقعهن أو إعداد طعام يشتهرن به أو يعددن شيئاً يصنعنه عادة .




لي عودهـ

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
18-Dec-2009, 01:36 AM
الحلقة


طبعاً بعد السلام ووووووووو............

ندخل في الموضع عن طريق سؤال أو قصة من خلال دمى العرائس أو عرائس الأصابع في قصة مبسطة بشرط تكون مناسبة للموضوع

سؤال تمهيدي:

* من يسكن معنا بالمنزل؟
( امي وابي و اخواني )

* من أيضاً ؟
( الخادمة _ السائق _ الطباخة _ المزارع )

بس اكيد بيقولن لك اكثر شي عن الخدامة والسائق ودورك انت ذكريهم بالمعاونين الآخرين اثناء الشرح

* ماذا يعمل كلاً منهم ؟
تتحدثون عن وظائفهم


وبكذا ياحبيبتي تبدأين بالحلقة وانتي مو حاسة لأن الأطفال هم من يتحدث عن الموضوع لكن انت عليك ادارة الحديث والتوجيه فقط

ولا تنسين عرض صور وبطاقات مناسبة


الأركان

الفني

ممكن عمل سرائر من علب الكبريت ويكون تغليفها بقطع من قماش الجوخ وتزينها بخامات اخرى


المكتبة

اضافة قصة عن آداب التعامل مع الخدم
وكذلك اضافة دمة العرائس ليمثل الأطفال بها ويعبروا م خلالها عن مشاعرهم


الإدراكي

لعبة اللضم من خلال الخرز
+
لعبة الفك والتركيب


الإكتشاف
لعبة الملامس


النسخ والتخطيط
العدد او الحرف المقرر عليهم
+
ورقة عمل إضافية توصيل النقط مثلاً



المكعبات
البناء والهدم


التعايش الأسري
عمل مشروع مناسب للوحدة مثل مطبخ أو صالة


ركن العجن والصلصال
التشكيل والتقطيع بالصلصال





اللعب بالخارج


لعبة نشر الغسيل



اللقاء الأخير


ابحثي عن قصة مناسبة



بالمرفقات وضعت لك تمرين ادراكي

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
18-Dec-2009, 05:45 AM
يوم مع وحده رسول الله

شعار وحده العائله

تحضير وحده العائله

جدول القيام بالمهام لوحده العائله

نموذج لتخطيط وحده العائله

شجرة العائلة

وحده العائله افكار و تجارب و مهن


:261:

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
18-Dec-2009, 06:07 AM
قصه أمي الحنونه [ رياض اطفال ] وحده العائلة


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]
[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]


[Link nur für registrierte Benutzer sichtbar]

[• لُوُلـيـتًـآإ •]
18-Dec-2009, 06:14 AM
بوربوينت قصه عائلتي

صور لبعض المهام داخل المنزل و خارجه


:261:

الهاشميه
18-Dec-2009, 04:32 PM
يعطيك ربي العااافيه مشكوره خيتوووو

مش لازم
25-Dec-2009, 03:57 PM
جزاك الله كل الخير

العيون الوردية
08-Jan-2010, 01:07 PM
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته
مشكورة لوليتا على الانجاز الرائع اللى حطيته
اممم اتمنى اتواصل معاكى بشكل شخصى ؟؟؟؟
بليز ردى

القلم الجرئ
11-Jan-2010, 12:01 AM
كلام رائع وجميل وصادق
خالص حبي وتقديري
القلم الجرئ

tarraf
01-Apr-2010, 03:01 PM
جزاك الله خيرا

wawa sweet
01-Apr-2010, 06:08 PM
يعطيكي الف عافيه يااختي

ام الوليـــد
02-Oct-2010, 09:27 PM
شـكــ وبارك الله فيك ـــرا لك ... لك مني أجمل تحية .

طيب العود
03-Oct-2010, 01:03 AM
ماشاء الله عليك رااااائعة يعطيك الف عافية

هيفاء السالم
07-Oct-2010, 01:39 AM
جزاك الله كل خير مجهود اكثر من رائع جعله الله في ميزان حسناتك

بنفسجي
14-Oct-2010, 03:13 PM
يعـطيكـ العـافـــية...:292:

نيل المرام
14-Oct-2010, 10:21 PM
سلمـــــــــــــت يمناك على جهودك الراااائعه

نيل المرام
14-Oct-2010, 10:26 PM
سلمـــــــــــــت يمناك على جهودك الراااائعه

بنت القصير
15-Oct-2010, 07:19 AM
لوليتــــأإأإأ

الف الف شششششكــــر

الله يجزاك الجنــــــــــة ياربــ

بجد اعطيتيني تحاضير لأسبوع كاااملـ

الله يسسسسسسسسعدك وويوسسسع صدرك ويرزقك من حيث لاتحتسبين

amee
17-Oct-2010, 05:25 PM
آريقااتوو ^ ^

ربنآآ يجزآآكي الجنة :>

بنت القصيد
18-Oct-2010, 06:06 AM
يسلموووو وو و..

احاسيس الطفولة
27-Oct-2010, 08:01 PM
يسلموووووووووووووووووووووووو ِ

دروب الخير
31-Oct-2010, 07:55 AM
شكراً لكي..

سوسوياناسو
05-Nov-2010, 08:38 PM
مشكور من جد ما قصرتي

مبتسمهـ
21-Nov-2010, 07:30 PM
مووضووع روووعه مرررررره

استفدت كثيررر منه

بس عندي سؤال انا اول مره اقدم اعلان وحده ومررره محتارة في شعار وحدة العائلة وماني حابه يكون عن عائلة الحيوانات

وش تقترحون شعار الوحدة ؟

وبرضو فيه استفسار ثاني كيف اكتب تحضير اعلان الوحدة ..

اعذروني على الاسئلة :166: بس انا لسى طالبة تدريب طااااااااززززه :166:

فارسة الفجر
28-Nov-2010, 03:24 PM
مشكووووووووووووووووره

مجادف
04-Dec-2010, 03:44 PM
ربي يجزيك عنا كل خير

تحيتي

أم عزام المقدام
09-Dec-2010, 10:43 AM
جزاك الله خير ,,,,,,مشكووووورة على هذا العمل الرائع

طعوني حنونه
18-Dec-2010, 09:14 PM
يعطيك العافيه
بجد روووعه وابداع غير مسبق
جزاك الله كل الخير
ياليت تحطين شيء عن مفهوم افراد العائله
للقاء الاخير
بجد ابيه ضروري ويجزاكم الله الخير

زهور العنزي
19-Dec-2010, 02:21 AM
شكراااااااااا جزيلا

روحي قصيمية
06-Oct-2011, 11:10 PM
يسلمو والله افدتيني جعلو في موازين حسناتك
اذاعندك تحضير حلقة تزايد افراد العائلة ياليت اكون ممنونه

رووووره
12-Oct-2011, 05:33 AM
شككككككككككككككككككككككككككككككررراااااااااااااااا ااا

رووووره
12-Oct-2011, 05:33 AM
شكككككرررااا

ابتسام الحربي
14-Oct-2011, 02:29 AM
يسلمممممو ويعطيك الـــــــــــــــــــــــف عافية

شجن الورد
18-Oct-2011, 10:48 PM
يعطييييييييكي ربي الف عافيه
بجد مجهوود تشكري عليه


ودي لك

مشمومة
03-Nov-2011, 11:20 PM
الله يعطيك العاااااااااااااااااااااااااافيه

ورود مكه
02-Dec-2011, 03:30 PM
مشكووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووووو ووووووووره

eerf
23-Apr-2012, 10:37 PM
تشكراااااتي

dogg
28-Sep-2012, 04:08 PM
جزاكم الله خير على الجهود المبدولة

ساميه رياض
05-Oct-2012, 02:41 AM
الصور لاتظهر

نوره خالد الشمري
14-Oct-2012, 11:45 PM
ليش مايفتح الرابط

روضة عالم السنافر
10-Dec-2012, 10:47 PM
يسلمواااااااااااااااا