..إيْه ..طَالب جَامِـعي .. وليت حَظْي جـَا // مَعْي .!

[align=center]السـلام عليكم ورحمـه الله وبركاته ..


/

وَضــع مُؤسِـف .. و ضَغـط نفسـي ..

يُلازم حيــاة كُل طالـِب جامعــي وخصوصاً في بداياتِــه .!

فغَالِبــَاً مانرسُــم أحلامُــنا المُرتبِطـة بالنُضــج .. بِحيـــاتنا الجامعيــه ..

موهميـن أنفُسِنا بأن حيَـاتُنا لن تبْـدأ إلى مع أُولى خطـوات الحرم الجامعي .!

حُريتُـنا .. مُستقبلُـنا .. مسؤليتُـنا


/
\


لِذا تكون صدمتُنا مؤلِمة / قويـّه ..

فالـ حُريّات مكبـوتة / والمُستقبل مُشـوش / و مسؤليات أثقلتْنا .. ليتها تخلّت عنّــا ..!


::

::

وبِمُجــرد الخوض في أمور الجامعه لا بُد للحديث من أن يبـدأ وينتهـي بِـ ( ) ..

فبِحُكـم إنعدام الرقابـة في جامعاتِـنا ..

تلاشت مكَـانة الطـالب .. وبِالمقُابِل أزدادت سُلطَــة الأساتِذة .. حِـدّة .!
وأختفـَت تدريجياً الأمانة العلمـيه ..

:

فيُفَاجِئُنا بعضهم بِعدم إلمامهم بالمادة العلمية ..
أو حتى القُدرة على إيصال المعلومات لِلطُلاب بطريقة ناجِحة ..
فتُشَـل كُل الخطوط بينهُمَا ..!

/

ومَنْ المَلـْوْم هُـنَـا .!!

هل الطالب الجامعي الذي لم يُأهل لِتلقي المعلومات .. بِأي طريقة مُغايرة لِمدرستِه ..؟!

أم الجامِعة التي انتقــت أستـاذ غير مُستحِق لوظيِفتِه ..؟!


::

::


والبعض الآخر ..

أختَل مِقيَـاس نجاح الطالب ورسوبِه .. لَديه ..

فليس كُل من حضَر وأجتهــد .. نَجـَحْ .!

بل من كان لِسانُه / جُهـدُه ..وبُــحَ صوتُه بِكلمَات المديح الجوفاء ..

<< تَقـتُـلـني عِبَـارات التَملُق / الكاذِبة .. لِلمسْئوليـن في أي مكان ولأي سبــبِ كان


و تمْتـَد بَجـَاحة بعض الأساتِذة ..

ففي ساعة الامتحان وعِند أشد مواقف الطالب شِـدة وحاجة ..
يــطلُـب أحدُهُم ساعة فَهـد( الكونكورد) ... وأُخرى تــطلُب حقيْبَـة نوف ( الفالنتينو) ..!


/


فَمَـا ذّنــْب طَالِب ...

فَــقَد قُدرة التملُق .. ولا يملُك أي مُغريات مادية تُؤهلُه للنجـاح / بِمقيـَاس ذلك الدكتور / هـ ..؟!


::

::

ومِن مايـزيد الطالِب مُعانَاة ويُثقِـل كاهلِه ..

المهَام المُلقَاة على عاتِقه من بحـوث وتكاليف وإمتحانات مُستمِرة ..
من دون أي تقدير لِظروف الطالب أو حتى مرونة في التعامُل مَعَه ..

فيُطــالِب كُل أستـاذ بِحقّه كامـل و بِلا أي تنازُل ..!

فـيضطَر الطالب بتوكيل تِلك المهَـام لِلغيـر ..

فلا الطالب أستفَاد .. ولا المقصـد المطلوب منها .. تَحـَقق ..!


::

::ومِن جِهَـة أُخرى ..

يعيــش أغلـب الطلبَــة حالة شـرود / تَوَهــَان .. وعدم اســتقرار ..

فتواجِه الجامعه مع بدايه كل فصل دراسي أكوام من الطلبة المُـقدمين لِطلبَات التحويل لِقسم آخر ..

والمؤسف أن بعضهم مضى عليه سنتان أو ثلاث من دراستِه ..

فَـيُرجِع أحدهم السبب إلى صعوبة القسـم وتفاجُئه بِالمحتـوى ..

مُعلِلاً بِأن تفوقه في مادة الرياضيات في المدرسة لا تُؤهِلُه لِلتخصُـص فيها ..!

ويُبـرِر آخـر .. بـِ ( أن الأستـاذ حط العين عليـه ) ..
ولم يطلُب التحويل إلا محاولة للِتهرب منه .!

أو رُبمَـا لِمُجرد إكتشـاف مُتأخر جِدا ً بِأن القِسـم لا يُناسب طموحاتِه .. أو يرتقي لِمؤهلاتِه .!!


/

ما سَبْب كُل هذه الفوضـى في حيـاة الطالِب ..؟!
::

::

حياتنا الجامعية زخمٌ لاينتهي ..

يُخالطُها معدل صدمَات مُتكرِر .. مع إحساس حارِق بالظُلم ..!

فَمَن يأخُذ بِحق الطالب وينظُـر لِشكْـوَاه .؟!

/

هُـنا ..

في مَن يكمُـن الخلــل .؟!
الطالب / الدكتور / إدارة الجامعة ..

وهل لازالَت الجامعـه الأمل المنشـود لدى الكثيـر ..
أم مُجرد رؤيا مستقبلية مُتعِبة / إلزاميـه .؟!

/
\

أساتِذَتُنا .. آذانِ صَمَـاء ..!
ومن يسمَع .؟!

جامِعاتُنا .. وسُلسلة مواقف لا تخلو من حياة كل طالب ..
و ( الخافي أعظم ) ..!


::[/align]

شو نقو يالغاليه لا حياة لمن تنادي
بس اتمنى ان جمعاتنا عامة بلادان العربيه
تتحسن
تقبلي مروووووي

عزيزتي ذابحهم غروري
ناقشتي الموضوع من عدة جوانب ولعل ماذكرتيه جوابا على اسئلتك هوه الصواب
حقا في جامعتنا تكبت الحريات ..
في الجامعه وفي هذا الصرح يندرج تحت مسمآه الكثير والكثير
يندرج الفساد التعليمي المتمثل في هيئة التدريس
فتجدي للأسف الشديد وبناء على ماذكرتي اعلاه
بأنهم ليس لهم اي علم بمحتوى الماده العلميه
وان حاججتها بسؤال او اعترضتي عليها .. فأنتي تحجزين مقعدك في المآده سنين قآدمه وربما ستبلغين الشيخوخه وانتي على ذلك المقعد .. وقد تجلس بجانبك فيه احدى حفيداتك الذي لن تبرحيه الا بوفاتك اووفاتها
وانتي مهدده بالطرد اذا تعرضتي لاحداهن بالاهانه .. ولو مجرد لرد الاعتبار
جعلو من مناصبهم ذريعة لما يفعلونه .. في ضل غياب الرقابه لن يؤخذ لك منهم حق ولاباطل
فيجب علينا ان ننصاع لهم والا لم نحقق حلم الشهادة الجامعيه


وبعضهم يفتقدون للآخلاق
حتى طريقةانتقادهم للطلبه لاتخلو من الاهانات .. بل تجديهم يتعطشون للأهانآت
اما بالنسبه للتخصص فهذا قد تم اختياره من قبلهم لم اكن اريد التخصص الذي ادرسه حاليا ولكنهم لم يجعلو لي سوا خيارين احلاهما مر اما ان اتخصص في هذه الماده التي لاتوافق طموحي ولا هواي والا ان احمل ملفي كي اتحفه في غرفتي
فلم يكن لي سوا هذا الخيار وانا الان اوجه صعوبة وعدم تقبل رغم وصولي لسنه الثالثه وانا لم اتقبل هذا التخصص

اما بالنسبه لتكليفهم لطالبات .. فقد وصل بهم الحال الى شدة الضلم فمقرر على كل من ستدخل الامتحان ان تحفظ الملجد من بدايته الى نهايته دون حتى اي سؤال ومع العلم بأنهم عند شرح الماده تقراء لك مابين دفتي الكتاب وتمضي فلاتزيد ولاتنقص
واذا حدث وتغيبت طالبه بعذر يوافق هواهم وهي هذه الحالات .. اما حالة وفاه .. اوعمليه جراحيه تخضع لها ... ولم يقبل اي عذر سوا ذالك ومن تغيبت واتت بعذر .. فعليها ان تنتضر نهاية العام حتى تمتحن في المنهج كله

فأي ضلم نعيشه الآن .. واين كنا والى اين وصلنا

ذبحهم غروروي شاكره لكي اختي هذا الموضوع الذي يحكي واقع يحدث في ردهات الجامعه
والذي يعاني منه كل طالب ينتسب الى هذا الصرح التعليمي .. الذي لم يجد للأن من يسمو به
اعذريني فلم اناقش الموضوع من كافة الجوانب التي ذكرتيها فهو طويل وسيأخذ مني الكثير من الوقت

اشكرك اختي كل الشكرتحيآتي لكـ

عندما تـتـلاشى الخشــية من الله .. ويختفـي حِس الرقـابه ..!!

فمـاذا يُرجـى منـهم .؟!

:

والحـظ أيضاً له النصيــب الأكبر في جامعاتنا ..

فلا نُنكر بأن هناك اساتذة قِمــَه .. قُـرِنت سمو اخلاقهم بتميُّز تدريسـهُم ..

لكـن لا ينفــي بأن هناك أقليّة تُفسِـد محاسن هؤلاء..


/

أحساس + بسومه + شذى
اشكركم على طرح أرآئكم